Page 34 - Списание Сигурност и отбрана - брой 1 септември 2022

Сигурност и отбрана, брой 1, 2022 г. Научно списание

„Национална сигурност“. Държавата стимулира този процес. Общият
капацитет, определен от НАОА в това професионално направление е
15470 студенти (12980 за ОКС „бакалавър“ и 3490 за ОКС „магистър“).
Трето: Липса на нова и подходяща учебна литература.
Съществуващата учебна литература на специализираните държавни
висши училища беше недостъпна за преподавателите и студентите от
гражданските училища. Нови и преведени от чужбина на практика
липсваха. Без морални задръжки и професионална етика масово се
преписваха и издаваха от висшите училища учебници и учебни
помагала. Проблемът с липсата на подходяща литература намери
частично решение едва през последните години, когато наличието на
учебници и учебни помагала се превърна в критерии за акредитацията
на професионалното направление и развитието на академичния състав.
Четвърто: Липса на подготвени преподаватели с подходяща
квалификация в професионалното направление. Тромавата система за
производство на преподавателски и научни кадри до 2011 година
спъваше комплектуването на катедрите с преподаватели с
необходимата подготовка. Тук искам да направя и едно уточнение. В
изследваната област на висше образование 9. „Сигурност и отбрана“
съществува остра необходимост преподавателите да притежават
минимален практически опит (дейност на терен).
Да не забравяме, че преподавателите от посочената област на
висше образование, преподават „управление на насилие“. Справка в
НАЦИД показва 97 хабилитирани преподаватели. Тази цифра е повече
от невярна. В нея има включени колеги, които отдавна не са сред нас.
Има имена, които се повтарят в няколко висши училища. Повечето от
хабилитираните преподаватели са в напреднала възраст, включително
и автора. В 8 (осем) от висшите училища, акредитирани да обучават в
професионалното направление, броят на хабилитираните е по-малък от
5 (пет). Има висши училища без нито един хабилитиран в ПН
„Национална сигурност“.
Пето: Наличие на множество, подвеждащи образователни
програми, които не водят до придобиване на компетентност в
професионалното направление. Този порок, за съжаление все още
съществува. Има висши училища в страната, които провеждат скрито
обучение в сигурността, маскирано като обучение в други
професионални направления за което имат акредитация (най-често в
професионално направление „Администрация и управление“). Има
програми от типа „Цирк и сигурност“ и други.
Анализът на посочените тенденции очертават два пътя на развитие
на образованието в професионалното направление, които условно ще
наречем консервативен и либерален.

33